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兴趣是最好的老师

天才,就是强烈的兴趣和顽强的入迷。--木村久一

 
 
 

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郎补俄,中学正高级(教授)职称。中学特级教师。全国优秀教师,全国十佳班主任。教育硕士学位。原中国管理科学研究院特约研究员,兼任内蒙古师大教育硕士论文评阅专家、答辩委员会委员。内蒙古第七届、第九届特级教师评选委员会 委员。所教学生有一千多人考上大学,其中三十多人出类拔萃。有突出的班主任工作专长。推出课堂学习兴趣与班主任原理两项创新理论。代表著作《揭开学习兴趣与班主任工作规律的奥秘》。

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教育家刘绍禹教子法  

2017-06-17 13:59:07|  分类: 家庭教育(理念与 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自教育星空《教育家刘绍禹教子法》

刘绍禹先生是我国的老一辈教育家。他在30年代提出的家庭教育原则,距今虽已半个多世纪了,但今天读起来仍使人感到受益匪浅,对今天的家庭教育仍有重要指导意义。因此,在此推荐给诸位家长。刘先生共提出了17条教育子女的原则,其基本内容是:

教育家刘绍禹教子法 - 教育星空 - 教育星空

       () 不要太关心孩子,否则很容易养成孩子过度的自我中心的心理,认为人人都尊重他们的福利,结果便成为自私自利的人;

       () 不要太亲近孩子,应让他们与其年龄相同的孩子一起生活,然后才能学得与人相处之道,若时刻与成人在一起,其依赖或自卑的心理,颇难打破,将来离家人社会;定感莫大的困难;

       ( ) 不要给孩子他想要的一切东西,孩子从小应知道权利与义务的关系。不尽义务,不能享受权利,享受与工作是相对的;

      () 不要贿赂孩子,父母有时为避免孩子一时的搅扰,往往拿金钱物品给孩子,这是不应该的,这等于奖励他们的搅扰,养成他要挟的习惯;

    (五)骗孩子,孩子发觉受欺骗后对于父母师长的信任感就会消失,以后父母师长的话就不会发生效力了;

    (六)不要恫吓孩子,如果只吓而不行,以后一切告诫 ()不要在其他孩子面前当众批评或者嘲笑他,免得他养成怀恨或害羞的心理;

       () 不要在孩子面前争论惩罚,如父母主张不一,孩子就无所适从了;

       () 不要对孩子太严厉,免得他养成过度的畏惧心理,或面善心非的性格;

       () 不要过于夸奖儿童,孩子做事不差,略表赞许就可以了,过度的夸奖,容易养成沽名钓誉的心理;

       (十一) 不要时常暗示孩子做不良的事,与其告诉孩子哪些事不该做,不如告诉他哪些事该做;

       (十二) 不要勉强孩子做他不能胜任的事,孩子的自信心,大半由做事成功而来,使孩子做太难的事,可能摧残孩子的自信心;

       (十三) 应明察孩子的禀赋,不应勉强他做才力不相近的事,不要以自己的主见为孩子决定所学;

       (十四) 让孩子充分自由活动,只要他的行动没有超出常规,不要去干涉他,因为活动是一切学习之母;

       (十五) 训诫孩子的时候,应力求镇静,尤忌借孩子以泄愤;

       (十六) 孩子的活动偶越常规时,宜代之以良好的活动,直接阻止,反不易收效;

       (十七) 宜帮助孩子去分析他的环境,衡量他的行为,帮助他解决困难,而不能完全代替他解决困难,孩子愈大,更应自己料理事务,父母师长更不能越俎代庖,品格的养成与体力的增进,均由练习而来。

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